МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СПОСОБ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
С.В. Альбертин
Институт физиологии им. И.П. Павлова, Санкт-Петербург, Россия salber1@rambler.ru
Ключевые слова: интегративные функции головного мозга, моделирование, научное познание, методология, мысленный эксперимент, идеальная и материальная модели
Страницы: 3-20
Аннотация
В статье рассматриваются когнитивные возможности человека, активно использующего механизм моделирования для познания и преобразования окружающей среды. Обсуждаются перспективы и возможности мысленного и реального экспериментов при изучении физических объектов и функций головного мозга, а также ограничения объективных методов исследования при изучении психических процессов, играющих важную роль в формировании в сознании человека целостной картины окружающего мира.,
Наш сайт использует куки. Продолжая им пользоваться, вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности. Подробнее